Proyecto interdisciplinario: Geografía & Arte / 2do. Año

A partir de la salida didáctica a la Ciudad de La Plata,  los alumnos de 2do. año, a cargo del profesor de Geografía Federico Villar, relevarán los puntos estratégicos  en su distribución geográfica / social.
Luego conformarán duplas para la realización del trabajo visual / artístico, basado en la técnica de arte francés y emulando a la corriente artística denominada "Madí".
El Movimiento Madí es una corriente derivada del arte abstracto e iniciado en 1946, en La Plata, por los uruguayos Carmelo Arden Quin(artista plástico y escritor) y Rhod Rothfuss(artista plástico), y por el poeta oriundo de la desaparecida Checoslovaquia y nacionalizado argentino Gyula Kosice

Consigna:
Imprimir el mapa de la ciudad en blanco y negro, tamaño de imagen A4.

Luego deberán pegarlo de modo centrado, con adhesivo vinílico líquido, sobre um cartón montado blanco de 35 x 50 cm.

Con una hoja de acetato cristal incoloro, calcar los contornos de las zonas de interés / "recorrido realizado" (se aconceja utilizar la app de google donde registra el camino recorrido ó bien se puede realizar el trazado a mano sobre una copia del plano), con fibra negra, punta media, indeleble.

Pintar con acrílico de modo aguado / traslúcido,  las zonas seleccionadas y una vez seco, barnizar las mismas.

Pegar el acetato sobre el cartón con sellador de silicona transparenre, manteniendo una separación de 1 cm.

Tomar como guía para pintar las zonas,  la referencia del circulo de "psicología del color".

En la parte inferior diseñar etiqueta simil Artes Visuales.

Entrega: última semana de Octubre.

A continuación compartimos los trabajos realizados:

"El amor de Cristo nos urge" / Proyecto Interdisciplinario: Catequesis & Artes Visuales

Tema/Lema: “El Amor de Cristo nos urge” (2Cor 5,14): Enraizados en la Palabra, comprometidos en su Misión.

› Logo: El logo fue diseñado por Arturo Meneses, del grupo laico asociado de México (MAVD: Misioneros Auxiliares Del Verbo Divino).

Alumnos de 2do. año realizaron dentro del proyecto interdisciplinario entre Catequesis y  la asignatura Artes Visuales, la técnica de grabado denominada "xilografía" (hueco grabado en madera).

Analizaron el diseño del logotipo y confeccionaron una síntesis del mismo.

Compartimos con la comunidad el proceso y el trabajo terminado.

Los alumnos de 1er. Año A, B, C y D, trabajaron el isotipo (imagen) y la llevaron al metal (aluminio) para repujarlo y pintarlo con acrílico.

Felicitamos a todos los alumnos.

Compartimos los trabajos.

Proyecto Interdisciplinario: Matemática & Arte / Taselado - Escher

Este proyecto integra a las asignaturas de Matemática a cargo de la profesora Patricia Lastra Ortelli y Arte de la profesora Ana Suárez.

A continuación se ilustra el armado de los polígonos estrellados para luego desarrollar la trama o taselado.

Observamos la obra del artista M.C. Escher quien hizo de estos diseños todo un arte en sí mismo.

Más info:
http://www.mcescher.com

Para este trabajo  se conformarán duplas entre los alumnos de la asignatura Arte y Música.

Se diseñará un taselado cuyas medidas serán: 20 x 20 cm,

La técnica a aplicar será pintura con acrílico de modo planimétrico, se elegirá un par de complementarios:
a) rojo - verde
b) azul - naranja
c) amarillo - violeta

Se delinearán los contornos con microfibra negra y regla.
                                       

A continuación compartimos los trabajos de los alumnos:

2do. Año - Artes Visuales / Vincent van Gogh

Las características del Impresionismo son muy claras e intentan plasmar más que cualquier cosa la luz y los efectos de esa en los paisajes y momentos agradables de la vida, sin quitar el protagonismo de aquello que refleja. Ese movimiento artístico surgió tras el ecletcicismo – que tenía como reto romper estilismos – y como una continuación, y porque no, vertiente del realismo, ya que también adopta como tema la vida cotidiana.
La diferencia entre el realismo y el impresionismo es que en ese último, las obras a penas pasan la impresión del pintor de forma subjetiva.


2018
En este ciclo, los alumnos observaron el film "Loving Vincent" y a partir del mismo, seleccionaron una obra del artista.

Compartimos los trabajos de:

Martina Oviedo, Martina Mastantuono, Vanina Forti, Andrés Capurro, Valentina Aldaco,  Francisco Michelsohn, Celeste Converti, Tomás Flory, Pedro Alba, Sofía Arias, Luciana Braillard, Belén Demichelli, Catalina Fullana, Diego Mayansky, Maia Orlando, Marina Raba y Juan Sfeir.

¡Felicitamos a todos por el esfuerzo y dedicación!

2017
Alumnos de 2do. Año, analizaron la obra del artista Vincent van Gogh (1853, Zundert, Países Bajos - 1890, Auvers-sur-Oise, Francia); como representante del postimpresionismo y representaron mediante la técnica del collage tridimensional policromado (plastilina).
Las obras seleccionadas son: “Noche estrellada”, “Autorretrato con sombrero gris” y “Camino con ciprés bajo cielo estrellado”.

Fátima Reverter 2° B

Martina Vianna 2°B

María Francisca Olaciregui 2°B

Milagros Munilla Lacasa 2°C

Lourdes Kouri 2° C

Manuela Calvo 2°A

Sofia Marques 2°A

Juan Fidalgo 2°A

Año Vocacional Verbita / 1er. Año / Repujado en metal

Durante el año 2017, en los Colegios animados por la Congregación del Verbo Divino, se animará un año vocacional motivado por las palabras de Jesús en el Evangelio de Juan “Vengan y vean” (Jn 1,39).

Análisis del isologotipo: 

* NUESTRO LOGO LA CRUZ QUE ABRAZA AL MUNDO.

* LOGO DE LOS MISIONEROS DEL VERBO DIVINO. “VENGAN Y VEAN”, EXPRESIÓN DEL EVANGELIO DE JUAN, A TRAVES DE LA CUAL JESÚS INVITA A LOS DISCIPULOS A ESTAR CON ÉL. JESUCRISTO, EL HIJO DE DIOS Y SALVADOR DEL MUNDO.

* LAS MANOS INVITANDO A DIRIGIR NUESTRA MIRADA HACIA JESÚS. 

* EL CORAZÓN. SIMBOLIZA LA EXPRESIÓN “EL AMOR ES EL LENGUAJE QUE ENTIENDEN TODOS LOS PUEBLOS” (S.JOSE FREINADEMETZ).

* UN GRUPO DE PERSONAS, INDIVIDUOS, FAMILIAS, JOVENES, ANCIANOS, CONSAGRADOS, NOSOTROS EN CAMINO HACIA EL SENTIDO Y PLENITUD DE NUESTRAS VIDAS. 

HERNAN SEMIENCHUK
En nivel Secundario se buscará:

Afianzar una búsqueda situada, libre y generosa que me orienta a diseñar mi propio lugar y mi destino. Búsqueda y discernimiento vocacional. Mi búsqueda en un mundo en cambio. Clave Vocacional Descubro mis dones, encuentro sentido a la vida y me aventuro a mis búsquedas mas profundas, identifico a qué me siento llamado y donde me voy a plenificar.

Por este motivo los alumnos de Artes Visuales de 1er. año realizaron un repujado en metal policromado sobre el isologotipo conmemorativo.
El trabajo práctico se relaciona con la asignatura Catequesis, en un encuentro interdisciplinario y enmarcado dentro de la unidad denominada paleocristianismo. 

A continuación imágenes del paso a paso:

1°- Dibujo del isologo (observación directa). Lápiz 2B y papel.

2° Pintura policromada. (acrílico sobre papel).

3° Transferencia del diseño sobre hoja de aluminio. Repujado en metal.

7mo. Concurso Intercolegial de Afiches "Divertite..."

Información sobre el concurso:
Orientado para alumnos alumnos de 13 a 18 años, del 6to Concurso Intercolegial de Afiches – DIVERTITE SIN ALCOHOL.
Se trata de un concurso basado en la expresión artística y la comunicación donde los alumnos podrán desarrollar su creatividad y reflexionar sobre una problemática social que los tiene como protagonistas: las consecuencias nocivas del consumo de alcohol y los siniestros de tránsito asociados a dicho comportamiento.
Con el concurso buscamos:

* Contribuir a la formación y práctica de los jóvenes estudiantes en el campo del arte, el diseño y la comunicación, desarrollando su creatividad.
* Estimular el trabajo en equipo, la sana competencia y el deseo de aprender del y con el otro.
* Acrecentar el conocimiento de los estudiantes en general sobre los beneficios de desarrollar un producto desde la idea inicial hasta su concreción.
* Concientizar a los estudiantes a través de la reflexión, sobre la problemática del consumo de alcohol, y que logren expresar sus mensajes al respecto a través de sus trabajos.
* Prevenir los siniestros de tránsito que los efectos del consumo de alcohol puedan ocasionar en los jóvenes, incentivándolos a trabajar en las causas y en la toma de conciencia para evitarlos.
Queremos estimular la creatividad de los estudiantes y premiar a los equipos que formen parte, para lo cual destinaremos premios a los profesores y alumnos. Contamos con un jurado de notables y los mejores 50 trabajos serán expuestos en una muestra final en el Centro Cultural Borges.

Las bases y condiciones están disponibles en www.concursodeafiches.com a partir del 29 de agosto de 2017.
Para inscribir a su colegio deberán ingresar al sitio web anteriormente mencionado. Una vez recibida la inscripción nos pondremos en contacto con el profesor para aclarar dudas y poner a su disposición toda la información. La participación del colegio no implica costo alguno en concepto de inscripción.

Consigna:

* Armar una dupla con un compañero.
* Leer atentamente las bases del concurso.
* Observar en la página del "concurso de afiches" la galería de trabajos de los años anteriores.

* Tener en cuenta el mensaje a comunicar y elaborar un afiche acorde, utilizando imagen fotográfica.
* Incluir el isologotipo del concurso.
* Creación de slogan.

Técnica: collage, dibujo y pintura. P.C. opcional. Orientación de hoja: libre.

Materiales: hoja N°6, lista básica, fotografía impresas, etc.

Fecha de Entrega:  14  de septiembre 2017. 



Felicitamos a nuestros alumnos por haber participado!.
La entrega de premios se realizó en el auditorio del Centro Cultural Borges, C.A.B.A. el 5 de diciembre de 2017.

Dentro de los 1000 postulantes a nivel nacional, seleccionaron 54 afiches y dentro de ellos se encuentran:

1er. Año C: Francisco Michelsohn y Tomás Flory

 "No te confundas ..."

5° / 1° Año C : Marina y Micaela Raba

"Escapate..." 

Proyecto transversal "Modelo celular / Biología & Artes visuales / 2do. Año "A"

Los científicos construyen modelos para explicar y representar los fenómenos naturales. Muchas veces estos modelos adquieren respaldo de la comunidad científica y otra veces son modificados para adecuarse mejor a la realidad.
La representación de las células constituye un modelo científico y como tal presenta alcances y limitaciones.

OBJETIVOS: Integrar contenidos Ciencias Biológicas (Prof. María Jesús Cafaro) y  Arte  Visuales (Prof. Ana Suárez)  Analizar alcances y limitaciones del modelo celular.

Consigna 2019

A partir de esta premisa, los alumnos de 2do. año, conformando grupos de trabajos, realizaron "móviles" basándose desde lo conceptual, a lo trabajado en la clase de biología (desarrollo de las tres células: procariota, eucariota animal y eucariota vegetal)  y desde lo operativo / hacer, investigando la obra del artista Alexander Calder (haciendo click en su nombre, se podrá navegar por su web y de ese modo apreciar su obra).

Se evalúa según rúbrica:

Más info:
página de Alexander Calder
Galería Nacional de Victoria

Materiales:
* alambre galvanizado (fino)
* pinza
* hilo
* tijera
* acetato cristal sin color
* acrílicos (variedad de colores según la imagen a representar).
* pinceles
* pintura de relieve y/o marcador indeleble


Desarrollo visual:

* Determinar las imágenes a desarrollar las tres células: procariota, eucariota animal y eucariota vegetal.
* Dibujarlas (con marcador) en el acetato cristal, teniendo en cuenta las proporciones según el diseño.
   Tamaño apróx.: 30 cms. lado mayor.
*  Pintar con acrílico sobre el acetato (dejar secar) y repasar las líneas con marcador negro indeleble
    o pintura de relieve.
* Perforar el acetato (con una aguja) y atar un hilo.
* Unir las piezas a distintos alambres como muestra los móviles del video.

* Dejar listo para colgar de un sólo hilo en la parte superior del móvil.

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A continuación compartimos los proyectos ya realizados:

Consigna 2018
En el presente ciclo lectivo, los alumnos conformaran grupos de trabajos, teniendo en cuenta que un alumno de arte liderará el mismo. Quedando de este modo armado 6 grupos (2 alumnos de arte y 3 de música).
La técnica estará enmarcada dentro de la corriente artística denominada Op Art (Arte Óptico).
Se seleccionará la imágen a representar y luego se conformarán los diferentes planos.
Técnica: arte francés, superposición de planos.
Realización:  Collage de acetato cristal policromado con acrílico aguado (símil vitró). Superposición de capas con sellador de silicona transparente.
Presentación: collage en 3D sobre cartón montado blanco.
Medida de soporte: 35 x 50 cm.
Importante: la imágen debe estar grande y centrada sobre el cartón.
Presentación: 3er. Semana de Octubre.

A continuación felicitamos y compartimos las producciones realizadas por los alumnos de 2do. A, B y C.

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Consigna 2017

A partir de esta premisa, los alumnos de 2do. año, conformando grupos de trabajos, realizaron "móviles" basándose desde lo conceptual, a lo trabajado en la clase de biología (desarrollo de las tres células: procariota, eucariota animal y eucariota vegetal)  y desde lo operativo / hacer, investigando la obra del artista Alexander Calder (haciendo click en su nombre, se podrá navegar por su web y de ese modo apreciar su obra).

Más info:
página de Alexander Calder
Galería Nacional de Victoria

Materiales:
* alambre galvanizado (fino)
* pinza
* hilo
* tijera
* acetato cristal sin color
* acrílicos (variedad de colores según la imagen a representar).
* pinceles
* pintura de relieve y/o marcador indeleble


Desarrollo visual:

* Determinar las imágenes a desarrollar las tres células: procariota, eucariota animal y eucariota vegetal.
* Dibujarlas (con marcador) en el acetato cristal, teniendo en cuenta las proporciones según el diseño.
   Tamaño apróx.: 30 cms. lado mayor.
*  Pintar con acrílico sobre el acetato (dejar secar) y repasar las líneas con marcador negro indeleble
    o pintura de relieve.
* Perforar el acetato (con una aguja) y atar un hilo.
* Unir las piezas a distintos alambres como muestra los móviles del video.
* Dejar listo para colgar de un sólo hilo en la parte superior del móvil.

Conformación de grupos / Trabajos realizados

1) Bierwerth-Monzón-Alé-Pereira-Varela

2) Brunetti-Sosa-Ascorti-Quintana-Mouta

3) Calvo-D´elia-Amico-Sasso-Venditti

4) Marqués Gómez-Leis-de Vedia-Roppi-Sucar

5) Dirie-Fidalgo-Coronel-Monaco-Pozzi- Bortolamedi

6) Guillot-Urso-Jarzyna-Lozano Farah-Perez Aira