5to. A - Proyecto Interdisciplinario "Isologotipo Ciencias Naturales" / Asignaturas: Química - Arte & Ciencia.

Desde la asignatura Arte & Ciencia se creará un isologotipo, para la orientación de "Ciencias Naturales - Colegio Guadalupe"; como símbolo identitario de pertenencia.

Desde Química se reproducirá el diseño a través de la técnica de cianotipia.

¿Qué es un isologotipo?

Un isologo o isologotipo es la representación gráfica de una marca, conformada por la unión de un estímulo textual y un símbolo gráfico.

Es decir, está combinada la imagen y la tipografía de forma indivisible, sin que sea posible su separación.

Ejemplo:

Características del isologo o isologotipo:

– Unidad inseparable. El símbolo gráfico y el texto forman una sola pieza; no funcionan correctamente por separado.

– Integración total. Las letras pueden formar parte del dibujo o el dibujo puede estar integrado dentro del texto.

– Identidad fuerte. Refuerza el reconocimiento de la marca porque todo se percibe como un solo elemento visual.

– Diseño compacto. Suele tener una forma equilibrada y cerrada, ideal para aplicaciones donde el espacio es limitado.

– Difícil de modificar. Al ser una unidad fija, no es tan flexible como el logotipo o el imagotipo.

– Claridad visual. Debe ser legible y comprensible aun en tamaños pequeños, ya que no puede dividirse.

Consignas:

* Investigar los conceptos básicos de un isologotipo asociado a las principales características visuales de la orientación "Ciencias Naturales - Colegio Guadalupe" (= tipografía dada entre comillas y imágenes representativas de la orientación).

* Diseño de isologo con herramientas TIC´s. Medidas apróx.: 15 x 15 cm. Paleta: B/N. Impresión del diseño centrado en hoja Blanca A4 y Acetato / Filmina A4.

*Reproducción con Cianotipia:

Se presentarán ambas impresiones; una impresa en hoja blanca A4, tinta negra y orientación vertical con la etiqueta de la asignatura pegada de modo centrado en la base. La segunda impresión será el resultado de la reproducción en cianotipia.

 

5to. Año "A" - Proyecto Interdisciplinario. "Botánica: infografía publicitaria". Asignaturas: Ecología & Arte - Ciencia.

 * Los alumnos realizarán una visita al Jardín Botánico Carlos Thays. 

* Registrarán fotográficamente la vegetación asignada, seleccionarán una de ellas y confeccionarán una infografía publicitaria donde se destaque desde lo visual, las características científicas y socioculturales.

Compartimos las principales características de una infografía (croquis):

Consignas:

1- Registrar fotográficamente la vegetación asignada.

2- Investigar características científicas y relaciones socioculturales.

3- Generar síntesis visual de la planta, teniendo en cuenta la forma, el tamaño y la paleta cromática.

4- Diseñar una infografía publicitaria detallando las características señaladas en el croquis.

Presentación:

1- Tamaño Hoja A4. Impreso a color.

Compartimos un ejemplo:

1° y 2° Año / Proyecto Interdisciplinario / Arte en la Urbe

https://www.argentina.gob.ar/noticias/premio-federal-de-pintura-fundacion-maria-calderon-de-la-barca-2026

Premio Federal de Pintura "María Calderón de la Barca" 2026.

Lugar: Palacio Libertad. Sarmiento 151, C1041 CABA

Inauguración: 13 de agosto. Finalización 13 de septiembre.

(llevar el tamaño del logo 3 x 3 cm. y centrarlo en la hoja A4)

Croquis / Referencias:

1. Isologo "Arte en la urbe", tamaño 3 x 3 cm.
2. Leyenda: Crónica de Arte
3. Título de la 1ra. columna en negrita:  Básico.
4. Título de la 2da. columna en negrita: Bio.
5. Título de la 3er. columna en negrita:  Opinión.
6. Información detallada con asteriscos, en el siguiente orden: Muestra / título -  Lugar - Domicilio - Días y horarios de visita - Costo y/o gratuidad de entrada - Teléfono - Web.
7. Historia (breve curriculum vitae) del artista. Fecha y lugar de nacimiento. Detallar corriente artística, estudios de arte, libros editados, premios recibidos y principales muestras en el país / exterior.
8. Selección de una pieza exhibida en la muestra, donde se procederá a la descripción según su epígrafe: título de obra, año de realización, materiales, tamaño y  categoría a la que pertenece. Análisis subjetivo según su observador (¿por qué seleccionó esa obra?, ¿qué analogía se puede abordar?. Se valora la utilización de la metáfora.
9. Foto a color del alumno en la entrada (junto al cartel de la muestra - plano general = cuerpo completo).
10. Foto a color del alumno junto a la obra seleccionada dentro del centro cultural - muestra (plano medio).
11. Foto a color de la obra seleccionada (primer plano).
12. Etiqueta de la asignatura.
Atención: Tipografía: Arial N° 10 - Títulos en negrita. Todo deberá realizarse en PC (incluido el collage virtual del isologo, fotos y etiqueta). Todo el informe deberá abarcar una carilla de la hoja (márgenes reducidos).

5to. Año - Proyecto Interdisciplinario: "La luz, el color y los instrumentos ópticos en la ciencia."

 A continuación compartimos el proyecto interdisciplinario "La luz, el color y los instrumentos ópticos en la ciencia."

Asignaturas intervinientes: Energía, Radiación y Vida, Ecología, Química, Alimentación y Salud, Inglés, Matemática, Arte y ciencia.

Desde el arte y la ciencia, dimensionaremos la mirada macro y microscópica para luego representar lo observado.

Compartimos el siguiente video:

Powers of Ten,  takes us on an adventure in magnitudes. Starting at a picnic by the lakeside in Chicago, this famous film transports us to the outer edges of the universe. Every ten seconds we view the starting point from ten times farther out until our own galaxy is visible only as a speck of light among many others. Returning to Earth with breathtaking speed, we move inward- into the hand of the sleeping picnicker- with ten times more magnification every ten seconds. Our journey ends inside a proton of a carbon atom within a DNA molecule in a white blood cell.

(POWERS OF TEN © 1977 EAMES OFFICE LLC)

A continuación los invitamos a recorrer el feed de  de Instagram de Cirrina Lab "arte con microscopios".

*Copiar al dorso de la hoja N°5 las consignas.

Consignas:

1- Observar con el "dispositivo microscópico" y registrar a través de la fotografía digital.

2- Imprimir la foto en B/N, tamaño de imagen 15 cm (lado menor).

3- Calcar líneas principales y secundarias (lápiz 2B). 

4- Sobre una hoja Nro.5, orientación horizontal, realizar el marco reglamentario (1 x 1 x 1 x 2 cm en la base).

5- Dibujar con un compás, centrado; un círculo de radio 7cm.

6- Transferir una sección de lo calcado (punto Nro. 3).

7- Repasar todas las líneas con marcador negro / microfibra negra.

8- Seleccionar una paleta (variedad tonal) de color y pintar con lápices de colores secciones del diseño.

9- Pegar centrado la etiqueta de la asignatura y completar con tinta azul y/o negra.

Croquis: