5to. A - Proyecto Interdisciplinario "Imagotipo Ciencias Naturales" / Asignaturas: Química - Arte & Ciencia.

Desde la asignatura Arte & Ciencia se creará un imagotipo, para la orientación de "Ciencias Naturales - Colegio Guadalupe"; como símbolo identitario de pertenencia.

Desde Química se reproducirá el diseño a través de la técnica de cianotipia.

¿Qué es un imagotipo?

Un imagotipo es un diseño de identidad visual que combina un símbolo o icono con un texto (nombre de la marca). 

La clave de un imagotipo es que ambos elementos están separados y perfectamente diferenciados, lo que les permite funcionar juntos como una unidad o por separado según el contexto.

Elementos que lo componen:

El icono (isotipo): La parte gráfica o simbólica.

El texto (logotipo): El nombre de la empresa con una tipografía específica.

Ejemplo: 

Características de un imagotipo

Entre las características de un imagotipo se pueden mencionar las siguientes:

* Imagen y palabra están armónicamente relacionadas y equilibradas entre sí.

* Imagen y palabra no están integradas o fusionadas en una, sino que se distinguen la una de la otra.

* Eventualmente, cuando la marca se ha extendido y se ha vuelto hegemónica, un imagotipo puede dar paso a un isotipo suprimiendo la palabra para que prevalezca el ícono, tal como en la actualidad ha ocurrido con la marca Nike o Apple.

Consignas:

* Investigar los conceptos básicos de un imagotipo asociado a las principales características visuales de la orientación "Ciencias Naturales - Colegio Guadalupe" (= tipografía dada entre comillas e imágenes representativas de la orientación).

* Diseño de imagotipo con herramientas TIC´s. Medidas apróx.: 15 x 15 cm. Paleta: B/N. Impresión del diseño centrado en hoja Blanca A4 y Acetato / Filmina A4.

*Reproducción con Cianotipia:

Atención:

Se presentarán ambas impresiones; una impresa en hoja blanca A4, tinta negra y orientación vertical con la etiqueta de la asignatura pegada de modo centrado en la base. 

La segunda impresión será el resultado de la reproducción en cianotipia.

Resumen:

1- identificar el concepto de imagotipo.

2- crear (IA y/o dibujo) de un imagotipo según consigna.

3- imprimir grande y centrado sobre una hoja blanca A4 y sobre un acetato A4.

4- en el laboratorio, emulsionar una hoja blanca N°5 y apoyar la hoja de acetato. Dejar actuar al sol ( luz natural).

Materiales para la actividad en el laboratorio:

* hoja A4 de acetato con la impresión del diseño.

* hoja N°5 blanca

* 4 broches 

5- lavar la hoja emulsionada, dejar secar y presentar ambas presentaciones segun consigna.

 

5to. Año "A" - Proyecto Interdisciplinario. "Botánica: infografía publicitaria". Asignaturas: Ecología & Arte - Ciencia.

 * Los alumnos realizarán una visita al Jardín Botánico Carlos Thays. 

* Registrarán fotográficamente la vegetación asignada, seleccionarán una de ellas y confeccionarán una infografía publicitaria donde se destaque desde lo visual, las características científicas y socioculturales.

Compartimos las principales características de una infografía (croquis):

Consignas:

1- Registrar fotográficamente la vegetación asignada.

2- Investigar características científicas y relaciones socioculturales.

3- Generar síntesis visual de la planta, teniendo en cuenta la forma, el tamaño y la paleta cromática.

4- Diseñar una infografía publicitaria detallando las características señaladas en el croquis.

Presentación:

1- Tamaño Hoja A4. Impreso a color.

Compartimos un ejemplo:

1° y 2° Año / Proyecto Interdisciplinario / Arte en la Urbe

https://www.argentina.gob.ar/noticias/premio-federal-de-pintura-fundacion-maria-calderon-de-la-barca-2026

Premio Federal de Pintura "María Calderón de la Barca" 2026.

Lugar: Palacio Libertad. Sarmiento 151, C1041 CABA

Inauguración: 13 de agosto. Finalización 13 de septiembre.

(llevar el tamaño del logo 3 x 3 cm. y centrarlo en la hoja A4)

Croquis / Referencias:

1. Isologo "Arte en la urbe", tamaño 3 x 3 cm.
2. Leyenda: Crónica de Arte
3. Título de la 1ra. columna en negrita:  Básico.
4. Título de la 2da. columna en negrita: Bio.
5. Título de la 3er. columna en negrita:  Opinión.
6. Información detallada con asteriscos, en el siguiente orden: Muestra / título -  Lugar - Domicilio - Días y horarios de visita - Costo y/o gratuidad de entrada - Teléfono - Web.
7. Historia (breve curriculum vitae) del artista. Fecha y lugar de nacimiento. Detallar corriente artística, estudios de arte, libros editados, premios recibidos y principales muestras en el país / exterior.
8. Selección de una pieza exhibida en la muestra, donde se procederá a la descripción según su epígrafe: título de obra, año de realización, materiales, tamaño y  categoría a la que pertenece. Análisis subjetivo según su observador (¿por qué seleccionó esa obra?, ¿qué analogía se puede abordar?. Se valora la utilización de la metáfora.
9. Foto a color del alumno en la entrada (junto al cartel de la muestra - plano general = cuerpo completo).
10. Foto a color del alumno junto a la obra seleccionada dentro del centro cultural - muestra (plano medio).
11. Foto a color de la obra seleccionada (primer plano).
12. Etiqueta de la asignatura.
Atención: Tipografía: Arial N° 10 - Títulos en negrita. Todo deberá realizarse en PC (incluido el collage virtual del isologo, fotos y etiqueta). Todo el informe deberá abarcar una carilla de la hoja (márgenes reducidos).

5to. Año - Proyecto Interdisciplinario: "La luz, el color y los instrumentos ópticos en la ciencia."

 A continuación compartimos el proyecto interdisciplinario "La luz, el color y los instrumentos ópticos en la ciencia."

Asignaturas intervinientes: Energía, Radiación y Vida, Ecología, Química, Alimentación y Salud, Inglés, Matemática, Arte y ciencia.

Desde el arte y la ciencia, dimensionaremos la mirada macro y microscópica para luego representar lo observado.

Compartimos el siguiente video:

Powers of Ten,  takes us on an adventure in magnitudes. Starting at a picnic by the lakeside in Chicago, this famous film transports us to the outer edges of the universe. Every ten seconds we view the starting point from ten times farther out until our own galaxy is visible only as a speck of light among many others. Returning to Earth with breathtaking speed, we move inward- into the hand of the sleeping picnicker- with ten times more magnification every ten seconds. Our journey ends inside a proton of a carbon atom within a DNA molecule in a white blood cell.

(POWERS OF TEN © 1977 EAMES OFFICE LLC)

A continuación los invitamos a recorrer el feed de  de Instagram de Cirrina Lab "arte con microscopios".

*Copiar al dorso de la hoja N°5 las consignas.

Consignas:

1- Observar con el "dispositivo microscópico" y registrar a través de la fotografía digital.

2- Imprimir la foto en B/N, tamaño de imagen 15 cm (lado menor).

3- Calcar líneas principales y secundarias (lápiz 2B). 

4- Sobre una hoja Nro.5, orientación horizontal, realizar el marco reglamentario (1 x 1 x 1 x 2 cm en la base).

5- Dibujar con un compás, centrado; un círculo de radio 7cm.

6- Transferir una sección de lo calcado (punto Nro. 3).

7- Repasar todas las líneas con marcador negro / microfibra negra.

8- Seleccionar una paleta (variedad tonal) de color y pintar con lápices de colores secciones del diseño.

9- Pegar centrado la etiqueta de la asignatura y completar con tinta azul y/o negra.

Croquis: