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jueves, 9 de mayo de 2013

2° Año :: TP 2 ::Artes Visuales :: Barroco

A continuación copiar, en carpeta teórica "Historia del Arte".
Cuestionario 
Titulo: "Barroco"
1) ¿Por la crisis de qué movimiento nace el Barroco? 
2) Ubicar cronológicamente al período. 
3) ¿Cuál es la característica principal en cuanto a la composición espacial?
4) ¿Quién fue el autor de la “Fuente de los cuatro ríos”? Ilustrar - Analizar
5) ¿Quién es considerado el artista más representativo en la pintura italiana? 
6) ¿Quién es el autor de la obra “La cena de Emaus”? Ilustrar - Analizar
7) ¿Qué pintor flamenco es el autor de la obra “”El Descendimiento”? Ilustrar - Analizar
8) ¿Qué artista holandés es considerado el pintor de la luz y porqué?.
9) ¿Quién es el autor de la obra “El rapto de las Sabinas”? ILustrar - Analizar
10) ¿Quién es el autor de la obra “Las Meninas”? Ilustrar - Analizar.


En carpeta práctica, hoja Negra Nro. 6, realizar el marco reglamentario. Orientación de hoja: vertical.
TP 2  - A " Barroco - acromático"
Consigana: dibujar uno de los diseños de refrencia con lápiz 2B y luego generar luces y sombras, es decir volúmen con lápiz blanco.


TP2  - B "Barroco - monocromático". 
Consigna: dibujar el mismo diseño que en el TP2. Luego elegir un color (acrilico) y pintar toda la superficie, generando matices, luces y sombras (claro- mezcla con blanco para la luz y oscuro - mezcla con negro para la sombra), de este modo se logra el volúmen.
Para el fondo: pintar de modo planimétrico (color parejo, sin variaciones cromáticas) en la proporción de 90 % blanco y 10 % color elegido. Para el fondo de la figura seleccionada, pintar planimétrico 80% - 20%.

Ejemplos para elegir:











A continuación los 2 diseños para seleccionar:


Ejemplo de  diseño monocromático (blanco, negro y amarillo)






A continuación compartimos los trabajos de los alumnos:

La pintura barroca comienza alrededor del año 1600 y continúa a lo largo de todo el siglo XVII, y a principios del siglo XVIII. El arte barroco se caracteriza por el realismo, los colores ricos e intensos, y fuertes luces y sombras.

A partir de su estudio, alumnos de 2° año realizaron mediante la observación directa (calcos de yeso), su representación; la técnica utilizada fue el dibujo acromático.


Les dejo un tutorial para aprender a disfuminar
Esto quiere decir, pasar paulatinamente de un tono a otro.
A tener en cuenta que en nuestra consigna se debe elegir un color y con blanco y negro, se realizarán las luces (zonas de mayor volumen y con un poco de negro y el color elegido se pintará las zonas más oscuras.



A continuación compartimos las producciones:



2026



2022








Guadalupe Barrios 2°A (2013)

Natalia Mouta 2°A (2013)
Trabajos monocromáticos (2013)

Alumno: Matías Villaverde Bacskay 2°B (2014)

2°A (2017)
Manuela Calvo - María Milagros D´Elía - Joaquín Dirie - Lautaro Guillot - Dolores Leis  y Sofía Marqués Gómez.


domingo, 2 de diciembre de 2012

Saberes priorizados - PLÁSTICA 1° y 2°

Imprimir según corresponda y pegar.


Colegio Guadalupe - Nivel Medio
Asignatura: Educación Estética Plástica
Profesora:   Ana Suárez

Saberes Priorizados - Ciclo  Lectivo .....

Sistema de evaluación: “Semana en proceso”
·                    Parciales escritos / Orales
·                    Parciales prácticos

Contenidos  Procedimentales

* Experimentar en la bidimensión y en la tridimensión, incursionando en las técnicas
   de: dibujo, pintura (policromada / acromática) y escultura.
* Incorporar paulatinamente terminología y conceptos relativos a la asignatura.
* Manejar los elementos que componen la imagen plástica y las posibilidades que
   éstos permitan representar.
* Adquirir la habilidad para distinguir entre los diferentes períodos del arte.
* Estimular la capacidad de establecer nexos conceptuales entre las asignaturas de:
   Historia e Historia del Arte.


Saberes Priorizados

Curso: 1er. Año:

* Eje histórico; características artísticas y socio-culturales de los siguientes períodos:
   - Prehistoria
   - Egipto
   - Grecia
   - Roma
   - Paleocristianismo / Bizantino
   - Gótico

* Trabajos prácticos sobre cada período histórico.




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PLASTICA 2DO. AÑO

Colegio Guadalupe - Nivel Medio
Asignatura: Educación Estética Plástica
Profesora:   Ana Suárez

Saberes Priorizados - Ciclo  Lectivo .......

Sistema de evaluación: “Semana en proceso”
·                    Parciales escritos / Orales
·                    Parciales prácticos

Contenidos  Procedimentales

* Experimentar en la bidimensión y en la tridimensión, incursionando en las técnicas
   de: dibujo, pintura (policromada / acromática) y escultura.
* Incorporar paulatinamente terminología y conceptos relativos a la asignatura.
* Manejar los elementos que componen la imagen plástica y las posibilidades que
   éstos permitan representar.
* Adquirir la habilidad para distinguir entre los diferentes períodos del arte.
* Estimular la capacidad de establecer nexos conceptuales entre las asignaturas de:
   Historia e Historia del Arte.


Saberes Priorizados

Curso: 2 do. Año

* Eje histórico; características artísticas y socio-culturales de los siguientes períodos:
   - Renacimiento
   - Barroco
   - Neoclasicismo
   - Romanticismo
   - Realismo
   - Impresionismo

* Trabajos prácticos sobre cada período histórico.



martes, 16 de agosto de 2011

Plástica 1er. Año ::Escultura del cuerpo humano::

A continuación el video para realizar paso a paso la estructura en alambre del cuerpo humano:



Elegir una de las disciplinas para la escultura



Manuela Calvo 1er. Año A
2016


Martina Benedetti 1° Año B
2016


Fátima Reverter 1° Año C
2016




Trabajos de los alumnos



Esculturas realizadas por Cecilia Bricchi y Victoria Zolezzi de 1º A




La palabra escultura viene del latín sculptura, que significa arte de esculpir.


Esta disciplina representa a las figuras en sus tres dimensiones: alto, largo y ancho. Es decir, las esculturas tienen volumen y pueden ser apreciadas no sólo de frente sino desde distintos puntos.
Dentro de la unidad "Grecia, cuerpo, deporte y movimiento", los alumnos realizaron un estudio de las proporciones y el movimiento del cuerpo humano.


La técnica utilizada fue la escultura por adición, los materiales; alambre para la estructura, porcelana fría para el volumen y acrílico para el color dorado.

jueves, 14 de julio de 2011

2º Año- Plástica "El Quitasol" Francisco Goya


El quitasol (1777) es un cuadro de Francisco de Goya.
Forma parte de la serie de cartones para la Real Fábrica de Tapices de Santa Bárbara; en concreto, para la serie destinada a la decoración del comedor del infante Carlos, entonces Príncipe de Asturias.

Trabajos realizados por los alumnos:  

martes, 7 de septiembre de 2010

Roma :: Autorretrato :: 1er. Año

Alumnos de 1er. año realizaron su autorretrato teniendo en cuenta los conceptos principales(realismo - carácter) del período Romano.
Si los retratos del mundo griego eran casi exclusivamente de varones y mujeres famosas, de personas que habían ganado reputación como atletas, poetisas, filósofos, gobernantes y oradores, los retratos romanos podían ser de cualquier persona que tuviera medios, relaciones familiares o una cierta distinción para poder encargarlos.


Año 2012
 
Alumnos:

Agustina Ducatenzeiller 1ºC - Agustina Lando 1ºA -
Clara Castro Videla 1ºC - Guadalupe Barrios 1ºA -
Guadalupe Veloso 1ºB -
Javier Ambrillet 1ºA -
Julian Etchevarne 1ºC -
Lautaro Stecconi 1ºB -
Lucia Colombo 1ºB -
Natalia Azcoaga 1ºA -
Antonella Ramirez 1ºD -
Felicitas Páez 1ºD-
Gonzalo Catán 1ºD -
Lara Bierwerth 1ºD -
Micaela Arregui 1ºD



Trabajos realizados por los alumnos (2014)

martes, 24 de agosto de 2010

1er AÑO PLÁSTICA :Paleocristianismo






Imprimir y pegar en la carpeta de teoría las 4 imágenes. (arriba)
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AÑO Lectivo 2012

El Año de la Fe, proclamado por el Papa Benedicto XVI, comenzará el 11 de octubre de 2012, en el 50 aniversario de la inauguración del Concilio Vaticano II y concluirá el 24 de noviembre de 2013, en la Solemnidad de Cristo Rey del Universo.


Al anunciar el Año de la Fe, el Papa dijo que este tiempo busca "dar un renovado impulso a la misión de toda la Iglesia, para conducir a los hombres lejos del desierto en el cual muy a menudo se encuentran en sus vidas a la amistad con Cristo que nos da su vida plenamente". Benedicto XVI convocó al Año de la Fe con la Carta apostólica Porta fidei del 11 de octubre de 2011.


Desde la asignatura Educación Estética Plástica nos sumamos a estas palabras y elaboramos los siguientes trabajos basándonos en la imagen de Cristo.
La técnica utilizada fue el collage en papel glace emulando al arte musivario bizantino.




Carolina Scordo(2011)

Julieta Paredes(2012)


Lara Bierwewrth (2012)



Año Lectivo 2014

A continuación trabajos realizados en la técnica de repujado en metal con pintura de laca vitral.



Año Lectivo 2016

El Jubileo de la misericordia, también llamado coloquialmente Año de la Misericordia, es un jubileo que se celebra durante el Año Santo Extraordinario que comenzó el 8 de diciembre de 2015 y concluirá el 20 de noviembre de 2016, para celebrar el quincuagésimo aniversario de la clausura del Concilio Vaticano II, profundizar en su implantación y situar en un lugar central la Divina Misericordia, con el fortalecimiento de la confesión.
Para el papa Francisco, la misericordia no es una palabra abstracta, sino un rostro para reconocer, contemplar y servir. Y así lo manifiesta en la Bula de la Misericordia con la que convoca al Jubileo: “Jesús de Nazaret con su palabra, con sus gestos y con toda su persona revela la misericordia de Dios. Nada en Él es falto de compasión”. Luego agrega: “su Persona no es otra cosa sino Amor, un amor que se dona y ofrece gratuitamente. Los signos que realiza, sobre todo hacia los pecadores, hacia las personas pobres, excluidas, enfermas y sufrientes llevan consigo el distintivo de la misericordia”.

Los alumnos de 1er. año realizaron el logo del "Año de la Misericordia" dentro  de la técnica de repujado sobre metal policromado con laca vitral.

A continuación el trabajo de los alumnos:

Luciana Castillo 1ro. B


María Martina Benedetti 1ro. B


Lourdes Khouri 1° D


Milagros Munilla Lacasa 1° D


martes, 20 de abril de 2010

Arte en la URBE // 1ro. y 2do. Año


(llevar el tamaño del logo apróx. 3 x 3 cm.y centrarlo en la hoja A4)

Croquis / Referencias:


  1. Isologo arte en la urbe, tamaño 3 x 3 cm.
  2. Leyenda: Crónica de Arte
  3. Título de la 1ra. columna en negrita:  Básico.
  4. Título de la 2da. columna en negrita: Bio.
  5. Título de la 3er. columna en negrita:  Opinión.
  6. Información detallada con asteriscos, en el siguiente orden: Muestra / título -  Lugar - Domicilio - Días y horarios de visita - Costo y/o gratuidad de entrada - Teléfono - Web.
  7. Historia (breve curriculum vitae) del artista. Detallar corriente artística, estudios de arte, libros editados, premios recibidos y principales muestras en el país / exterior.
  8. Selección de una pieza exhibida en la muestra, donde se procederá a la descripción según su epígrafe, análisis denotativo (clave tonal, técnica, medidas, año de ejecución) y connotativo (según el observador, mirada subjetiva, desarrollo de la metáfora).
  9. Foto a color del alumno en la entrada (del museo - plano general).
  10. Foto a color del alumno junto a la obra seleccionada dentro del museo - muestra (plano general).
  11. Foto a color del objeto seleccionado (plano detalle).
  12. Etiqueta de la asignatura.
  13. Atención: Tipografía: Arial N° 10 - Títulos en negrita. Todo deberá realizarse en PC (incluido el collage virtual del isologo, fotos y etiqueta). Todo el informe deberá abarcar una carilla de la hoja (márgenes reducidos).



1er Año  

  2do. Cuatrimestre  



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2do. Año
Información para 2do. Año
Ir personalmente a la estqción del subterráneo seleccionada.
Buscar en el siguiente link el mural de la estación de subte elegida:


Ejemplos de trabajos anteriores:



1er. Año / 2016
Monumentos y esculturas de la Ciudad de Buenos Aires

Los alumnos de Artes Visuales, seleccionaron monumentos emplazados en la Ciudad de Buenos Aires, investigaron sobre los escultores y la historia de los homenajeados.
Fotografiaron  a los mismos y realizaron el siguiente informe.

Felicitaciones por la excelente producción. 




Martina Bierwerth 1°A




Pilar Navarro 1°C


Ma. Francisca Bonilla 1°B


Tomás Villamil 1°B

Tadeo Pichetto 1° B


Manuela Calvo 1°A