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http://dibujociencia.mincyt.gob.ar/
miércoles, 15 de marzo de 2017
viernes, 2 de septiembre de 2016
Artes Visuales 1er. Año: "Roma & Retrato / Poesía Visual"
El retrato se considera como una de las manifestaciones más originales del arte romano y tradicionalmente se piensa que es una creación romana aunque las raíces están en la tradición del último helenismo, periodo en el cual se avanzó en la individualización de los retratos. Una segunda raíz la encontramos en los retratos funerarios etruscos (siglos VII y VI a.C.).La gente de Roma quería la imagen precisa de una determinada persona. Bajo la influencia del arte griego, los escultores que trabajaban para los romanos modificaban muy a menudo su estilo de retrato y hacían que sus personajes parecieran más bellos o más poderosos de lo que realmente eran, pero sin sacrificar sus características particulares. Y buscaron plasmar, no sólo el físico, sino también el alma, el carácter. Llegaron así, al retrato psicológico.
Teniendo en cuenta estos conceptos y uniéndolos al de la poesía visual que es una forma experimental de poesía, que se caracteriza por contener elementos plásticos, o imágenes, en íntima relación con el texto.
Sus orígenes se remontan a los orígenes mismos de la poesía. Existen caligramas y poemas figurativos desde los tiempos de la antigua Grecia, aunque fueron las vanguardias artísticas de principios del siglo XX, fundamentalmente Futurismo y Dadaísmo, las que dieron a la poesía visual el impulso definitivo al introducir el uso de la tipografía y el collage, junto a una nueva forma de entender el espacio.
En el 2018 la consigna se basó en el retrato de un ser querido y la tipografía / texto, se elaboró en Literatura. Actividad a cargo de la profesora Sandra Luppi.
Previamente en Artes Visuales se trabajó sobre el dibujo de la cabeza humana y sus proporciones.
A continuación compartimos los trabajos donde el texto y la imagen refiere a los afectos: padres, hermanos, abuelos, tíos, amigos, etc.
Año 2018 - 1er. Año A, B, C y D.
Sus orígenes se remontan a los orígenes mismos de la poesía. Existen caligramas y poemas figurativos desde los tiempos de la antigua Grecia, aunque fueron las vanguardias artísticas de principios del siglo XX, fundamentalmente Futurismo y Dadaísmo, las que dieron a la poesía visual el impulso definitivo al introducir el uso de la tipografía y el collage, junto a una nueva forma de entender el espacio.
En el 2018 la consigna se basó en el retrato de un ser querido y la tipografía / texto, se elaboró en Literatura. Actividad a cargo de la profesora Sandra Luppi.
Previamente en Artes Visuales se trabajó sobre el dibujo de la cabeza humana y sus proporciones.
A continuación compartimos los trabajos donde el texto y la imagen refiere a los afectos: padres, hermanos, abuelos, tíos, amigos, etc.
Año 2018 - 1er. Año A, B, C y D.
Los alumnos de 1er. año, han realizado un autorretrato y elegido la letra de una canción preferida por ellos.
Técnica: dibujo.
Material: lápiz y fibra negra.
Soporte: hoja N°6.
2017
2016
Alumnos de 1°A
Alumnos de 1° B
Alumnos de 1° C
Alumnos 1° D
domingo, 10 de julio de 2016
Misericordia: Un proyecto colectivo / Mural 2do. Año
El Jubileo de la misericordia, también llamado coloquialmente Año de la Misericordia, es un jubileo que se celebra durante el Año Santo Extraordinario que comenzó el 8 de diciembre de 2015 y concluirá el 20 de noviembre de 2016, para celebrar el quincuagésimo aniversario de la clausura del Concilio Vaticano II, profundizar en su implantación y situar en un lugar central la Divina Misericordia, con el fortalecimiento de la confesión.
Para el papa Francisco, la misericordia no es una palabra abstracta, sino un rostro para reconocer, contemplar y servir. Y así lo manifiesta en la Bula de la Misericordia con la que convoca al Jubileo: “Jesús de Nazaret con su palabra, con sus gestos y con toda su persona revela la misericordia de Dios. Nada en Él es falto de compasión”. Luego agrega: “su Persona no es otra cosa sino Amor, un amor que se dona y ofrece gratuitamente. Los signos que realiza, sobre todo hacia los pecadores, hacia las personas pobres, excluidas, enfermas y sufrientes llevan consigo el distintivo de la misericordia”.
A continuación un video explicativo sobre la conformación del logo / emblema:
Los alumnos de 2do. Año "Artes Visuales" han trabajado sobre dicha imagen a través de un cuadro de doble entrada, donde le fue asignado a cada uno, una celda a reproducir (tamaño: 25 x 25 cm.) por medio del dibujo para luego pintarla con acrílico según la paleta cromática original.
A continuación la cuadrícula:
Bolzicco, Ezequiel – Franco, Valentina – Llusa, Victoria – Manduca Franchinetti, Giuliana – Marcone, Matías – Pereira Corvalan, Agustina – Pirritano Rodriguez, Lucía – Rodriguez Musazzi, Ignacio – Vega Lois, María Yamila - Annaratone, Valentino – Cavagna, Juan Francisco – Couceiro, Manuela – Dominguez, Juan Pablo - Firpo, Agustina – Harari Fernández, Federico – Marcone, Lucas – Martino, Victoria – Plácido Roccatagliata, Mora – Raba, Micaela – Cabo Lobo, Kiara – Cabrera, Ailín – Davison, Delfina – Ferrario, Felicitas – Finat, Pedro – Gabaglio, Giuliana – Kuyumdjian, Abril – Martinez Macias, Tomás – Minha, Sofía – Picado, María Agustina – Ramos, Facundo - Perazza Bonilla, Alejandra – Vaccarezza, Camila – Villamor, Rocío – Zavalla Carbó, Javier
Pintar de manera comunitaria nos permite crear ese nuevo espacio donde todos podemos mostrarnos como los individuos que somos, siendo conscientes del conjunto que formamos parte.
La labor individual en post de un resultado grupal, donde cada aporte toma la importancia de lo "imprescindible" ya que sin él, se evidencia la incomplitud de la obra.
Para el papa Francisco, la misericordia no es una palabra abstracta, sino un rostro para reconocer, contemplar y servir. Y así lo manifiesta en la Bula de la Misericordia con la que convoca al Jubileo: “Jesús de Nazaret con su palabra, con sus gestos y con toda su persona revela la misericordia de Dios. Nada en Él es falto de compasión”. Luego agrega: “su Persona no es otra cosa sino Amor, un amor que se dona y ofrece gratuitamente. Los signos que realiza, sobre todo hacia los pecadores, hacia las personas pobres, excluidas, enfermas y sufrientes llevan consigo el distintivo de la misericordia”.
A continuación un video explicativo sobre la conformación del logo / emblema:
Los alumnos de 2do. Año "Artes Visuales" han trabajado sobre dicha imagen a través de un cuadro de doble entrada, donde le fue asignado a cada uno, una celda a reproducir (tamaño: 25 x 25 cm.) por medio del dibujo para luego pintarla con acrílico según la paleta cromática original.
A continuación la cuadrícula:
Alumnos participantes de 2° Año "A", "B" y "C":
A continuación imágenes del proceso de armado:
Pintar de manera comunitaria nos permite crear ese nuevo espacio donde todos podemos mostrarnos como los individuos que somos, siendo conscientes del conjunto que formamos parte.
La labor individual en post de un resultado grupal, donde cada aporte toma la importancia de lo "imprescindible" ya que sin él, se evidencia la incomplitud de la obra.
A continuación el mural terminado (medidas:180 x 240 cm.)
Mural en la basílica del Espíritu Santo
Agradecimiento por el registro fotográfico a Francisca Olaciregui Bonilla
martes, 25 de agosto de 2015
5° Edición del Concurso "Divertite sin Alcohol"
Invitamos a TODOS los alumnos del colegio a participar (grupos integrados por 2 -dos- alumnos).
Al subir el afiche creado deberán llenar el formulario; donde soliciten el nombre del profesor colocar Prof. Ana Verónica Suárez y el teléfono, será el de la escuela.
Suerte!!!
domingo, 2 de agosto de 2015
Poesía Visual & Retratos / Proyecto interdisciplinario: Lengua - Literatura & Artes Visuales
En un proyecto interdisciplinario de Lengua / Literatura y Artes Visuales
(Unidad “Roma – Retrato), los alumnos de 1º
año emplearon sus conocimientos de retrato y genero lìrico en estas creaciones de "poesìa
visual".
La técnica aplicada fue el dibujo y la pintura con
acrílic sobre papel. Hicieron retratos en los que la imagen predomina sobre las
palabras que permiten componerlo, pero devienen juntos en un nuevo texto,
tambièn poètico.
Garcìa Lorca, Edgar Allan Poe, Cerati o Joan Manuel
Serrat, entre otros, fueron el punto de partida. Construyeron los rostros con
fragmentos de textos analizados en clase.
Se generaron obras ricas en asociaciones y matices. Se logrò un interesante cruce de artes que favorece la valoraciòn
estètica.
A travès de su mirada individual, el alumno refleja en
estas creaciones su visiòn del personaje
elegido.
Prof. Sandra Luppi
Prof. Ana Suárez
Imágenes originales:
Edgar Allan Poe
Federico García Lorca
Gustavo Cerati
Joan Manuel Serrat
Trabajos realizados con el mismo concepto / técnica; pero en este año 2019, los alumnos realizaron con la profesora Sandra Luppi, retratos de un ser admirado y querido por ellos.
A continuacion compartimos las producciones.
miércoles, 22 de octubre de 2014
2° Año "Realismo" & Arte Francés : La Famila
Realismo es la denominación de un estilo o movimiento pictórico que se dio en Francia a mediados del siglo XIX,
A partir del mismo, los alumnos de 2°año, trabajaron la figura de "la familia" en la técnica denominada "arte francés" (técnica de representación tridimensional).
martes, 16 de septiembre de 2014
Concurso "Divertite sin Alcohol" 2014
Por cuarta vez se realizó el concurso intercolegial de afiches – DIVERTITE SIN ALCOHOL.
Es un concurso basado en la expresión artística y la comunicación donde los alumnos pueden desarrollar el pensamiento, la creatividad y la implementación de ideas sobre una problemática social que los tiene como protagonistas.
Con el concurso se busca:
* Contribuir a la formación y práctica de los estudiantes creativos jóvenes en el campo del arte, el diseño y la comunicación, desarrollando su creatividad.
* Estimular el trabajo en equipo, la sana competencia y el deseo de aprender nuevas actividades.
* Acrecentar el conocimiento de los estudiantes en general sobre los beneficios de crear un producto desde la idea hasta su concreción.
* Concientizar a los estudiantes a través de la reflexión, sobre la problemática del consumo de alcohol, y que logren expresar sus mensajes al respecto a través de sus trabajos.
* Prevenir los siniestros de tránsito en los jóvenes ocasionados por los efectos de la ingesta de alcohol, incentivándolos a trabajar en el fenómeno, conociendo sus causas y tomando conciencia para evitarlos.
En un total de más de 400 participantes, los alumnos María Pilar y Francisco Molinelli (de 1er. y 3er. año respectivamente) quedaron seleccionadas dentro de los 50 trabajos fueron expuestos en una muestra final en el Centro Cultural Borges (C.A.B.A.), el 2 de diciembre de 2014.
Más información en www.consursodeafiches.com
Es un concurso basado en la expresión artística y la comunicación donde los alumnos pueden desarrollar el pensamiento, la creatividad y la implementación de ideas sobre una problemática social que los tiene como protagonistas.
Con el concurso se busca:
* Contribuir a la formación y práctica de los estudiantes creativos jóvenes en el campo del arte, el diseño y la comunicación, desarrollando su creatividad.
* Estimular el trabajo en equipo, la sana competencia y el deseo de aprender nuevas actividades.
* Acrecentar el conocimiento de los estudiantes en general sobre los beneficios de crear un producto desde la idea hasta su concreción.
* Concientizar a los estudiantes a través de la reflexión, sobre la problemática del consumo de alcohol, y que logren expresar sus mensajes al respecto a través de sus trabajos.
* Prevenir los siniestros de tránsito en los jóvenes ocasionados por los efectos de la ingesta de alcohol, incentivándolos a trabajar en el fenómeno, conociendo sus causas y tomando conciencia para evitarlos.
En un total de más de 400 participantes, los alumnos María Pilar y Francisco Molinelli (de 1er. y 3er. año respectivamente) quedaron seleccionadas dentro de los 50 trabajos fueron expuestos en una muestra final en el Centro Cultural Borges (C.A.B.A.), el 2 de diciembre de 2014.
Más información en www.consursodeafiches.com
miércoles, 28 de mayo de 2014
Neoclasicismo - Ex Libris / Plástica 2° Año
IMPRIMIR Y PEGAR EN LA CARPETA DE HISTORIA DEL ARTE
¿Qué es un ex libris?
El ex libris es una marca de propiedad que normalmente consiste en una estampa, etiqueta o sello que suele colocarse en el reverso de la cubierta o tapa de un libro, y que contiene el nombre del dueño del ejemplar o de la biblioteca propietaria. El nombre del poseedor va precedido usualmente de la expresión latina ex libris.
Además de la leyenda que acredita la pertenencia del libro a una biblioteca personal o institucional, por lo general el ex libris exhibe también contiene alguna imagen.
Además de la leyenda que acredita la pertenencia del libro a una biblioteca personal o institucional, por lo general el ex libris exhibe también contiene alguna imagen.
Los ejemplos más antiguos emplean escudos heráldicos; posteriormente predominan imágenes de contenido alegórico o simbólico (muchas veces acompañadas de algún lema).
La tipología de las imágenes se ha ido diversificando mucho: abundan por ejemplo las relacionadas con la profesión, actividad, gremio o afición del dueño.
Visitar las siguientes páginas:
¿Cómo se hace un Ex Libris?
A continuación presentamos los "Ex Libris" realizados por los alumnos:
sábado, 3 de mayo de 2014
Renacimiento :: 2do. Año :: Puntos de Fuga ::
A partir la unidad N°1 "Renacimiento", alumnos de 2do. año han realizado por medio de la fotografía diversas tomas teniendo en cuenta los puntos de fuga estudiados en clase.
A partir de ellas, han seleccionado una y procedieron a representarla por medio del dibujo en principio lineal (lápiz 2B) y luego aplicaron el volumen, es decir las luces y las sombras (con lápiz 6B).
El tema es: "La Escuela".
Felicitamos y compartimos la excelente producción:
A partir de ellas, han seleccionado una y procedieron a representarla por medio del dibujo en principio lineal (lápiz 2B) y luego aplicaron el volumen, es decir las luces y las sombras (con lápiz 6B).
El tema es: "La Escuela".
Felicitamos y compartimos la excelente producción:
Trabajos realizados
por alumnos de 2 "A" - 2019
por alumnos de 2 "A" - 2019
Año 2017
Alumnos: Bierwerth, Martina / Calvo, Manuela / Dirie, Joaquin / Marquez Gomez, Sofía / Benedetti, Martina / Castillo, Luciana / Munilla Lacasa, Valentina / Olaciregui Bonilla, Francisca / Reverter, Fátima / Vianna, Martina / Bacigalupo, Agustina / García Moraglio, Malena / Khouri, Lourdes / Munilla Lacasa, Milagros.
María, González Iturbe 2°B
Alumna: María Paz Bustos 2° B
Alumna: Paula Valeria Gomez 2°A
Alumno: Matías Villaverde Bacskay 2°B
lunes, 3 de febrero de 2014
Premiación de Alumnos > Concurso "Divertite sin Alcohol" 2013
Concurso "Divertite sin Alcohol" 2013
Divertite sin Alcohol es una iniciativa privada que nace a partir de una necesidad tangible de la comunidad escolar. Grupo 2 Producciones S.A., empresa dedicada a la creación y producción de medios, promociones y eventos para adolescentes, en su interacción constante con la comunidad educativa, recoge de ésta la necesidad de concientizar a los adolescentes, sobre todo al núcleo formado por los chicos de entre 14 y 18 años, de las consecuencias del consumo de alcohol desmedido.
Desde esa necesidad, allá por el año 2006, surge la idea de crear un movimiento que, con la ayuda de las empresas que nos acompañaban en nuestros eventos y medios, intente llegar a los chicos con acciones de comunicación sobre un eje lúdico, persuadiendo y concientizando sobre el tema en cuestión.
Así se realizan los primeros eventos, se organizan fiestas, torneos, concursos, etc., y a lo largo de estos años la actividad fue creciendo, logrando mayor llegada y destinando mayores recursos a la concientización en los adolescentes.
A partir de 2010, el movimiento Divertite sin Alcohol, tiene la necesidad de transformase para poder abarcar más y mejores proyectos y de esta forma llegar a la mayor cantidad de chicos posibles.
En ese momento, se toma la decisión de crear una ONG, capaz de realizar e incrementar el programa anual de eventos, con vida propia.
En 2011 Divertite sin Alcohol da sus primeros pasos como ONG, una ONG nueva pero con 5 años de esfuerzo y experiencia, trabajando para que nuestros adolescentes encuentren un camino sano y divertido...lleno de vida!.
Desde esa necesidad, allá por el año 2006, surge la idea de crear un movimiento que, con la ayuda de las empresas que nos acompañaban en nuestros eventos y medios, intente llegar a los chicos con acciones de comunicación sobre un eje lúdico, persuadiendo y concientizando sobre el tema en cuestión.
Así se realizan los primeros eventos, se organizan fiestas, torneos, concursos, etc., y a lo largo de estos años la actividad fue creciendo, logrando mayor llegada y destinando mayores recursos a la concientización en los adolescentes.
A partir de 2010, el movimiento Divertite sin Alcohol, tiene la necesidad de transformase para poder abarcar más y mejores proyectos y de esta forma llegar a la mayor cantidad de chicos posibles.
En ese momento, se toma la decisión de crear una ONG, capaz de realizar e incrementar el programa anual de eventos, con vida propia.
En 2011 Divertite sin Alcohol da sus primeros pasos como ONG, una ONG nueva pero con 5 años de esfuerzo y experiencia, trabajando para que nuestros adolescentes encuentren un camino sano y divertido...lleno de vida!.
OBJETIVO: Buscamos a través de este concurso de arte y comunicación que los adolescentes puedan reflexionar y tomar conciencia sobre una problemática que los tiene como protagonistas.
Conocé más sobre el programa Divertite sin Alcohol en www.divertitesinalcohol.com.ar
En el mes de noviembre se llevó a cabo en el Centro Cultural Recoleta (sala 13) la exposición y premiación del concurso.
Felicitamos a las alumnas : Estefania Moya y Paula Gómez de 1° A/B y a Catalina Bosch y Camila Pincirolli de 2° C.
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